Escola Comunitária de Campinas

A Escola Comunitária de Campinas (ECC) integra desde setembro de 2014 o Programa de Escolas Associadas (PEA) da UNESCO. O Programa tem como meta fundamental encorajar as escolas associadas a oferecer um tipo de educação de qualidade que promova inclusão e justiça social e eduque cidadãos responsáveis e conscientes de seu papel tanto na comunidade local como global. Essa educação de qualidade se baseia essencialmente nos quatro pilares de educação da UNESCO (Dellors, 1996): aprender a ser, aprender a aprender, aprender a fazer e aprender a conviver juntos.

Em 2017 o eixo central de trabalho foi o TURISMO SUSTENTÁVEL PARA O DESENVOLVIMENTO.

O turismo, compreendido como manifestação que têm levado a um enorme aumento da circulação de bens e ideias, de pessoas e tendências culturais. Como atividade que pode ser canalizada de maneira a permitir que visitantes se divirtam e aprendam com a riqueza e a diversidade do patrimônio cultural, das expressões culturais e das práticas culturais imateriais.

No entanto, o PEA ao relacionar o tema do Turismo com a questão da Sustentabilidade e do Desenvolvimento busca sobretudo a reflexão sobre as possibilidades de canalização e organização de uma forma de turismo que potencialize a econômica local, respeite o ecossistema e promova o desenvolvimento social.

A ECC promoveu diversas propostas educativas nesse sentido, sendo uma delas, o estudo do meio no Distrito de Joaquim Egídio na cidade de Campinas. O trabalho foi organizado pelo núcleo da Geografia e envolveu as turmas de 6º e 9º anos do Ensino Fundamental 2, assim como, os 2º anos do Ensino Médio.

Em diálogo com o projeto da Geografia, o núcleo de Educação Física construiu esta exposição sobre as PRÁTICAS CORPORAIS EM JOAQUIM EGÍDIO. A partir da produção de cartazes e vídeos como forma de partilha dos resultados das pesquisas e discussões, as turmas de 6º (EF2) e 2º ano (EM) tiveram como objetivo, refletir sobre as práticas corporais encontradas durante o estudo, assim como, outras possíveis de serem vivenciadas no local. Nos preocupamos em compreender qual o público destas práticas, sua dinâmica e os motivos/interesses para a sua realização.

Articulando-se também no tema do PEA, as turmas de 9º ano (EF2) fizeram o exercício de planejar um evento relacionado às práticas corporais pesquisadas pelas outras turmas. Ao pensar na construção de um evento, os alunos puderam compreender a relação das práticas corporais com o turismo sustentável e a importância de uma boa organização. Compartilharemos na exposição o cartaz de divulgação destes eventos.

Dentre as inúmeras práticas corporais possíveis de serem realizadas em Joaquim Egídio, selecionamos seis, sendo elas: CAMINHADA, CORRIDA, CICLISMO, ARBORISMO, MEDITAÇÃO E SLACKLINE.

Na esperança que esse conhecimento produzido por nossos alunos, possa impulsionar novas reflexões, convidamos todos a apreciar nosso trabalho!!!

Ass: Adriano Rocha (Professor de EF do Ensino Médio)
Flávio Carucio (Professor de EF 8ºs e 9ºs anos)

Gabriel Spolaor (Professor de EF 6ºs e 7ºs anos)

Ricardo Zambelli (Professor de EF 8ºs e 9ºs anos)